11月25日，在興安盟烏蘭浩特市葛根廟中心小學的語文課堂上，學生們正聚精會神地聆聽烏蘭浩特市合展小學教師劉麗的授課。提問互動環(huán)節(jié)，學生們紛紛舉手、踴躍回答問題，課堂氣氛熱烈。
“學好國家通用語言文字有助于我和老師、同學之間更順暢地交流，能幫助我更快融入校園環(huán)境，也有助于我學好文化知識，在今后的成長道路上有更多選擇和機會?！备鸶鶑R中心小學學生高靖涵說，劉老師獨具特色的授課方式和富有親和力的語言讓她特別喜歡。
“我們通過教師輪崗交流和結對教研，不斷創(chuàng)新原民族語言授課的教學模式，同時結合開展形式多樣的教科研以及聽評課活動，帶動全校師生使用國家通用語言文字，營造濃厚的國家通用語言文字使用氛圍。”劉麗說。
如何在加強國家通用語言文字教育教學過程中，實現優(yōu)質教育資源共享?近年來，烏蘭浩特市以聯盟辦學為抓手，將原民族語言授課學校納入強校聯盟體系，建立7對“一對一”結對幫扶網絡，覆蓋14所中小學，進一步推動區(qū)域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，實現校際互學互幫互助。
“通過一段時間的學習、交流，大大提升了我運用國家通用語言文字的核心素養(yǎng)和教育教學能力。在今后的教學過程中，我會注重自己的教學方式和教學用語，同時幫助學生們學好、用好國家通用語言文字?！绷x勒力特中心小學語文教師白彩霞說道。
在烏蘭浩特市合展小學，來自烏蘭浩特市義勒力特中心小學的語文教師白彩霞正與她結對的教師們進行課程研討。幫扶教師圍繞課程建設、課堂教學、校本教研等方面，積極幫助白彩霞更好地理解和掌握國家通用語言文字教學。
截至目前，烏蘭浩特市14所中小學共開展專題研討95次、座談54次、經驗交流64次、集體備課778次、示范課187次，共有158名教師參加了交流輪崗活動，其中從市內學校交流到原民族語言授課學校29人。結對教研進一步推動了教師資源合理配置和區(qū)域內義務教育的均衡發(fā)展，實現了教師教育教學水平及管理能力的雙提升，綻放了新時代語言文字事業(yè)的魅力。(記者 高敏娜 實習生 董琳)
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