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北疆新聞呼和浩特4月29日消息(楊凈毓)4月28日下午，內蒙古呼和浩特市賽罕區(qū)第七幼兒園與賽罕區(qū)哈達路小學開展以“幼小協(xié)同，科學銜接”為主題的聯(lián)合教研活動，共謀銜接之法，共探教育之路。
幼兒園課程《10的分解與組合》
本次教研活動以課程教學為切入點，圍繞幼兒園課程《10的分解與組合》和小學一年級課程《10的分與合》兩節(jié)公開課展開。活動采用幼兒園與小學教師共同授課的模式，打破學段教學壁壘，讓孩子們在循序漸進的教學過程中，平穩(wěn)過渡幼兒園與小學的學習差異，為幼小銜接搭建起堅實的橋梁。
雙方老師研討環(huán)節(jié)
在研討環(huán)節(jié)，雙方老師圍繞"10以內數(shù)的分解與組合教學策略的幼小協(xié)同實踐" 這一主題，展開了深入的交流與探討。老師們結合教學實際，分享經(jīng)驗、交流心得，共同探尋更科學、更有效的教學方法。
互動答疑環(huán)節(jié)
互動答疑環(huán)節(jié)，哈達路小學校長張慧龍針對家長們關心的幼小銜接問題進行了詳細解答。在談到孩子學習習慣培養(yǎng)時，張慧龍說："培養(yǎng)良好的寫字姿勢至關重要，' 三個一 ' 標準 —— 眼離書本一尺、胸離書桌一拳、手離筆尖一寸，不僅能有效保護孩子視力，更是養(yǎng)成良好學習習慣的基礎。"
關于閱讀習慣的培養(yǎng)，張慧龍建議家長多帶孩子到圖書館、書店等充滿書香氛圍的場所，通過親子共讀，拓寬孩子知識面，培養(yǎng)邏輯思維能力。
活動得到了家長們的高度認可。大一班家長張豫婷說："以前一直擔心孩子從幼兒園到小學會不適應，今天親眼看到幼兒園老師和小學老師攜手教學，才明白原來幼小銜接是這樣自然流暢。孩子們既能保持幼兒園學習時的快樂，又能逐步接觸到小學階段的學習方法。這次活動不僅讓家長對幼小銜接有了更清晰的認識，也讓我們學會了如何用更科學的方式引導孩子學習，為孩子順利過渡到小學階段做好準備。"
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